En la tarde de ayer 25 de febrero, celebramos la tercera formación al profesorado en el marco del proyecto Solidaridad en acción: Aprendizaje – Servicio para el Desarrollo en el IES Cervantes. Y de nuevo Paco Barea se encargó de impartir la sesión, que con su experiencia y dinamismo nos guió a través de reflexiones, […]
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IES Miguel de Cervantes
Aquí encontrarás actividades del proyecto Vínculos ecosociales para poner la Vida en el centro que desarrollamos en el IES Miguel de Cervantes (Sevilla) con la financiación del Servicio de Cooperación al Desarrollo del Ayuntamiento de Sevilla y la colaboración de Fuhem. Y es que tenemos un compromiso con una educación que forme a la juventud para afrontar los desafíos ambientales y sociales de nuestro tiempo. Nuestro proyecto de educación ecosocial busca integrar la sostenibilidad en la enseñanza secundaria a través de metodologías participativas y transformadoras.
Nos vamos despidiendo del proyecto… ¿o no?
El otro día en el IES Miguel de Cervantes, tuvimos la oportunidad de vivir un encuentro especial con el alumnado dentro del marco del proyecto «Vínculos ecosociales para poner la Vida en el centro», desarrollado por Ecotono. En esta ocasión, Ana Jiménez, coordinadora del proyecto, facilitó un taller que sirvió como espacio de reflexión y aprendizaje […]
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Hito en el compromiso ecosocial del IES Miguel de Cervantes
El pasado 19 de noviembre marcó un antes y un después en la vida del IES Miguel de Cervantes. Durante una reunión especialmente convocada para compartir los resultados del diagnóstico ecosocial, se vivió un momento emblemático: los representantes del alumnado integrante del Comité Ecosocial firmaron el Código de Conducta, reafirmando su compromiso con la sostenibilidad, […]
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El Comité Ecosocial del IES Miguel de Cervantes comparte los resultados del diagnóstico ecosocial
La mañana del martes 19 de noviembre, la comunidad educativa del IES Miguel de Cervantes se reunió para compartir los resultados del diagnóstico ecosocial, una actividad clave en el proyecto «Vínculos ecosociales para poner la Vida en el Centro». Este evento, que tuvo lugar en el marco de un Comité Ecosocial participativo, representó un momento […]
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¿Qué impacto provocas? La SdA, sobre ruedas con el alumnado de 2º de ESO
¡Ya hemos arrancado con fuerza! La semana pasada, en la segunda sesión de la situación de aprendizaje “¿Qué impacto provocas?” en 2º de ESO, nuestro alumnado del IES Cervantes se han sumergido en una actividad dinámica y reveladora: la creación de mapas visuales que muestran cómo están conectados con sus iguales, familiares y el entorno […]
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Presentando la Situación de Aprendizaje al alumnado de 4º
En el marco del proyecto “Vínculos ecosociales para poner la Vida en el Centro”, el profesorado ha dado un paso decisivo al presentar a sus estudiantes la nueva situación de aprendizaje titulada “¿CUÁNTA MIERDA GENERAN TUS COMPRAS?”. Esta propuesta, integrada en la programación del curso de 4º de ESO en la asignatura de Iniciación a […]
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Nuevas situaciones de aprendizaje, nuevos materiales…
El proyecto «Vínculos ecosociales para poner la Vida en el Centro» sigue avanzando con fuerza en el IES Miguel de Cervantes, donde el profesorado está creando diversas situaciones de aprendizaje que abordan temas ecosociales de gran relevancia. Estas actividades tienen como objetivo involucrar al alumnado en la reflexión y acción en torno a problemas globales, […]
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El alumnado de 4º de ESO abraza la SdA que se desarrollará durante el tercer trimestre
¡Qué guay arrancar una nueva aventura educativa! Con el fin de fomentar la implicación y la preparación desde el primer instante, el profesorado ha presentado la situación de aprendizaje “¿Construye el móvil una sociedad más justa y democrática?” al alumnado de 4º de ESO. Esta propuesta, integrada en la programación del curso y que se desarrollará […]
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Vínculos ecosociales en acción: IES Miguel de Cervantes estudia el impacto del móvil
En el marco del proyecto «Vínculos ecosociales para poner la Vida en el Centro», el profesorado del IES Miguel de Cervantes ha diseñado varias situaciones de aprendizaje que están siendo implementadas en el aula. El objetivo de estas actividades es involucrar al alumnado en la reflexión crítica y activa sobre los grandes retos ecosociales de […]
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