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Participar para Poner la Vida en el Centro en el XEPA (Avilés)

Los pasados 28,29 y 30 de septiembre de 2018 se celebró en Avilés (Asturias) el 10º Encuentro de Educación para la Participación, XEPA.

Estos Encuentros de Educación para la Participación (EPA) son un espacio de intercambio, conocimiento y reflexión vivencial alrededor de las propuestas de intervención participativa para la transformación social. En ellos nos damos cita personas que desde colectivos o movimientos sociales, la Administración Pública, cooperativas…, estamos impulsando experiencias de protagonismo ciudadano con sectores y enfoques diversos. Estos Encuentros son una oportunidad para trabajar de forma horizontal, cercana y vivencial los retos a los que nos enfrentamos de manera cotidiana: un lugar donde hacernos preguntas e intercambiar experiencias. Todos los encuentros de Educación para la Participación reúnen las siguientes características en cuanto a la organización y contenidos:

  • Ser espacios de autoconvocatoria y autogestionados.
  • Ser espacios de aprendizaje y autoformación desde una lógica horizontal.
  • Ser fruto de la construcción colectiva.
  • Ser el resultado, como hito, de un proceso continuado, donde a la finalización de cada encuentro se consensúa la temática del siguiente.
  • Se conectan contenidos y personas.

Esta X edición del Encuentro de Educación para la Participación (#XEPA) tuvo como título “Participar para poner la Vida en el Centro”. La idea de trabajar en torno a la Vida en el Centro responde a la necesidad de crear una ciudadanía global crítica que participe activamente en la construcción de una sociedad que asegure la sostenibilidad y el cuidado de la Vida humana y medioambiental.

ECOTONO fue la encargada de compartir su línea de trabajo actual, temática central de este encuentro, que busca integrar criterios de sostenibilidad, justicia global y feminismos en la toma de decisiones asociadas a los procesos participativos, tanto en el sistema educativo formal como en el resto de contextos.

La propuesta se alinea con la Agenda 2030 y los ODS en lo relativo al fomento de procesos educativos que fortalezcan actitudes sostenibles ante el medio, fomenten la coeducación (coincidiendo con la EpD de 5ª generación) y potencien la participación de la ciudadanía incluyendo la infancia. Busca el acercamiento y la participación de la ciudadanía en estilos de vida sostenibles, justos (justicia ecosocial) y con bajas emisiones de carbono.

La participación de ECOTONO en el encuentro fue posible gracias al apoyo financiero del programa de Educación para el Desarrollo y Sensibilización (DEAR, por sus siglas en inglés) de la Dirección General de Desarrollo y Cooperación de la Comisión Europea, dentro del proyecto ‘Hacer que Europa sea sostenible para todas las personas’ . En el Estado español el proyecto «Hacer que Europa sea sostenible para todas las personas» está siendo implementado por Movimiento por la Paz-MPDL, la Coordinadora de ONGD-España y ECODES a través de la plataforma intersectorial de Futuro en Común.

Compartimos aquí el documento de devolución de las 2 dinámicas realizadas. La primera, “Sostenibili-qué” para trabajar el concepto de límites biofísicos del planeta y de ecodependencia. La segunda, en la que analizamos procesos que hacen posible o atacan la vida, para seguir abundando en la ecodependencia pero introduciendo también la interdependencia y la Justicia Global.

Participar para Poner la Vida en el Centro en el XEPA_v2

Evaluando nuestros proyectos con gafas nuevas. Sesión II con Marta Pascual

Este documento es el resultado de la II sesión de trabajo del grupo motor de ONGD creado para trabajar en el desarrollo de estrategias y recursos educativos en la línea de “Participar para poner la Vida en el Centro”. Este grupo motor está actualmente formado por: Red Creando Futuro, APS, Educo, El Enjambre sin Reina, MAD África, La

Mundial, GEP&DO y Ecotono.

La II sesión se celebró el 19 de mayo de 2018 y se enmarca en un proceso que se inició en la I sesión de trabajo el pasado 24 de marzo. En esa ocasión trabajamos junto con Yayo Herrero reflexionando sobre lo que significa “Participar para Poner la Vida en el Centro”, estableciendo colectivamente los criterios e indicadores que han servido de referencia para el trabajo posterior. En esta segunda sesión Marta Pascual, integrante del grupo de Educación Ecológica de Ecologistas en Acción nos acompañó y compartió reflexiones con nosotras, que son recogidas en este documento.

Los objetivos de esta II sesión fueron:

  • Realizar un autodiagnóstico de los elementos clave para Participar poniendo la Vida en el Centro desde un mapa de posibilidades.

  • Seguir intercambiando nuestras experiencias y prácticas educativas.

  • Proponer criterios para la elaboración de la guía “Propuestas Didácticas para Participar poniendo la Vida en el Centro. Intercambios de experiencia desde la EPD”

Durante la jornada se compartieron los autodiagnósticos realizados por cada organización de uno de sus proyectos y desde ahí se compartieron casos de éxito, se pusieron encima de la mesa dificultades y dudas y se trazaron criterios y propuestas a tener en cuenta para la futura guía “Propuestas didácticas para Participar poniendo la Vida en el Centro. Intercambio de experiencias desde la EpD”. Esta guía de construcción colectiva será presentada próximamente y será el principal resultado de esta primera fase del proceso iniciado con el grupo motor de ONGD.

Compartimos aquí la sistematización entera de la jornada junto a todas las herramientas utilizadas

Evaluando nuestros proyectos EpD desde LVC

LVC en 6ºB del CEIP Huerta de Santa Marina

El proyecto “Participar para poner la Vida en el Centro” propone desarrollar proyectos participativos que integran miradas hacia la Sostenibilidad Ambiental, hacia la Igualdad y hacia la Justicia Global, y asumiendo que el protagonismo total recae sobre las alumnas y alumnos, que a través de una serie de etapas va dando forma colectivamente, en este caso, a una campaña de sensibilización sobre una temática seleccionada por el propio grupo.

Allá por el mes de Noviembre de 2017 iniciamos un interesante y emocionante camino con las niñas y niños de 6ºB de Primaria del CEIP Huerta de Santa Marina. La hemos desarrollado en la asignatura de TICs y a medida que hemos ido aprendiendo a usar diferentes programas informáticos, las niñas y niños le han ido dando forma a una campaña de sensibilización sobre la turistización.

Os ofrecemos algunos de los resultados del proceso y adjuntamos la memoria visual detallada al final de esta página para quien requiera más detalles sobre el mismo.

LEMA DE LA CAMPAÑA

¡AUNQUE SEA UNA MASA QUE NO NOS QUITEN LA CASA!

LOGO DE LA CAMPAÑA

Elaboraron 4 modelos de pegatinas que repartieron por el centro educativo, además de carteles y trípticos que fueron usados durante la campaña en el centro.

PEGATINAS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CARTELES

TRÍPTICOS

POSTALES TURÍSTICAS BASADAS EN CONTRAPUBLICIDAD

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Éstos han sido solo algunos de los resultados generados por el alumnado. Si quieres conocer más detalles del proceso te dejamos aquí la memoria visual para consulta y descarga:

MEMORIA VISUAL 6ºB

LVC en 6ºA del CEIP Huerta de Santa Marina

El proyecto “Participar para poner la Vida en el Centro” propone desarrollar proyectos participativos que integran miradas hacia la Sostenibilidad Ambiental, hacia la Igualdad y hacia la Justicia Global, y asumiendo que el protagonismo total recae sobre las alumnas y alumnos, que a través de una serie de etapas van dando forma colectivamente, en este caso, a una campaña de sensibilización sobre una temática seleccionada por el propio grupo.

Allá por el mes de Noviembre de 2017 iniciamos un interesante y emocionante camino con las niñas y niños de 6ºA de Primaria del CEIP Huerta de Santa Marina. La hemos desarrollado en la asignatura de TICs y a medida que hemos ido aprendiendo a usar diferentes programas informáticos, las niñas y niños le han ido dando forma forma a una campaña de sensibilización sobre EL SEXISMO

Hemos realizado una memoria visual que os compartimos al final de esta publicación con todo lujo de detalles pero extraemos aquí algunas de las cosechas colectivas fruto del proceso vivido.

LEMA DE LA CAMPAÑA

¡YO HE VIVIDO!

LOGOS DE LA CAMPAÑA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VÍDEO DE LA CAMPAÑA ¡YO HE VIVIDO!

Si queréis conocer con más detalle como se ha llevado a cabo esta experiencia participativa podéis consultar y descargar aquí la memoria visual:

MEMORIA VISUAL 6ºA

LVC en 5ºA del CEIP Huerta de Santa Marina

El proyecto “Participar para poner la Vida en el Centro” propone desarrollar proyectos participativos que integran miradas hacia la Sostenibilidad Ambiental, hacia la Igualdad y hacia la Justicia Global, y asumiendo que el protagonismo total recae sobre las alumnas y alumnos, que a través de una serie de etapas va dando forma colectivamente, en este caso, a una campaña de sensibilización sobre una temática seleccionada por el propio grupo.

Allá por el mes de noviembre iniciamos un interesante y emocionante camino con las niñas y niños de 5º de Primaria del CEIP Huerta de Santa Marina. La hemos desarrollado en la asignatura de Educación para la Ciudadanía, a la vez que hemos trabajado contenidos propios de la asignatura las niñas y niños han desarrollado una campaña de sensibilización sobre maltrato animal: QUE NO HABLEN NO SIGNIFICA QUE NO SIENTAN

Hemos realizado una memoria visual que os compartimos al final de esta publicación con todo lujo de detalles pero extraemos aquí algunas de las cosechas colectivas fruto del proceso vivido.

LOGOS DE LA CAMPAÑA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PEGATINAS Y CARTELES

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TEATRO DE MARIONETAS

BLOG  realizado por el alumnado

http://quenohablennosignificaquenosie.simplesite.com/

Si queréis conocer con más detalle como se ha llevado a cabo la experiencia participativa podéis consultar y descargar aquí la memoria visual:

MEMORIA VISUAL 5º PRIMARIA

 

¡Que no hablen no significa que no sientan!

Allá por el mes de Noviembre de 2017 iniciamos un interesante y emocionante camino con las niñas y niños de 5º de Primaria del CEIP Huerta de Santa Marina que ha desembocado en una campaña de sensibilización sobre maltrato animal.

Os dejamos aquí alguno de los resultados visuales que han creado durante el bonito proceso

Un blog para contar todo lo que fueron haciendo durante la campaña: NO AL MALTRATO ANIMAL

Un teatro de marioneta que fue grabado en vídeo

Camino emprendido con el grupo motor de ONGDs

INTRODUCCIÓN

El proyecto Participar para poner la Vida en el Centro está diseñado y coordinado por Ecotono S. Coop. And de Interés Social y subvencionado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional al Desarrollo como proyecto de Educación para el Desarrollo.

Responde a la necesidad de crear una ciudadanía global crítica que participe activamente en la construcción de una sociedad que asegure la sostenibilidad y el cuidado de la Vida humana y medioambiental. El sistema educativo actual no está dando respuestas a esta necesidad. Por esto son necesarias intervenciones educativas que favorezcan la adquisición de saberes que nos permitan participar activamente integrando criterios de Sostenibilidad, Género y Justicia N-S en la toma de decisiones.

Reconocemos que es una propuesta ambiciosa y nada fácil, por esta razón consideramos fundamental impulsar la creación de un grupo motor de ONGD que permita compartir experiencias, limitaciones, potencialidades y construir colectivamente en esta línea.

Ecotono S. Coop. And junto al Equipo CRAC de Educación para la participación llevamos ya varios años desarrollando propuestas educativas que buscan integrar estas cuatro dimensiones. En esta línea os queremos mostrar los materiales de la propuesta “La Vida en el Centro” que desarrollamos para el Consejo de la Juventud de España. Los podéis consultar en la web:

http://lavidaenelcentro.com

En la actualidad estamos desarrollando experiencias piloto en centros educativos para aterrizar la propuesta. Los resultados están siendo muy interesantes y estamos deseosas de compartir los resultados obtenidos.

¿ Quiénes VAMOS A SER?

Las organizaciones que estamos convocadas a participar en el grupo motor somos:

  1. ECOTONO S. COOP. AND de interés social

  2. COGLOBAL

  3. EL ENJAMBRE SIN REINA

  4. MAD AFRICA

  5. EDUCO

  6. ALIANZA POR LA SOLIDARIDAD

  7. RED CREANDO FUTURO

  8. La Mundial

¿QUÉ SE PRETENDE?

Todas las organizaciones convocadas a participar en este grupo motor trabajamos proyectos de Educación para el Desarrollo con el sistema educativo formal. Y otro rasgo común es que nos preocupa integrar en nuestras propuestas didácticas las metodologías o procesos participativos, así como la reorientación de miradas que integren criterios de sostenibilidad, género y desigualdad Norte-Sur en nuestros análisis del mundo y en nuestra toma de decisiones. Es decir, poniendo en el centro de esta toma de decisiones la Vida y desplazando el máximo beneficio económico u otros criterios similares asociados a la economía convencional.

Por esta razón el principal objetivo que pretendemos conseguir será seguir mejorando y profundizando en estrategias didácticas que integren la educación para el Desarrollo, la Educación para la participación, la educación para la sostenibilidad y la Coeducación.

En este proceso nos acompañarán evidentemente nuestros compañeros de “fatigas” del equipo CRAC y otras personas, entre ellas Yayo Herrero y Marta Pascual ambas integrantes de la comisión de Educación Ecológica de Ecologistas en Acción. Amaya Pérez Orozco también ha manifestado su intención e interés de participar en la fase final del proceso.

En este grupo de trabajo compartiremos experiencias, definiremos indicadores, criterios metodológicos, de contenidos y filosóficos deseables en proyectos educativos que busquen la participación poniendo la Vida en el Centro en el sistema educativo formal desde la EpD.

PASOS a dar

Paso 1

ACUERDO DE COMPROMISO

Todas la organizaciones han firmado un acuerdo de compromiso de participación durante todo el proceso

Paso 2

1ª Sesión de trabajo con el grupo motor. Construcción colectiva.

Día 24 de Marzo de 2018.

Lugar: Tramallol, Sevilla

En esta primera sesión trabajará con nosotras Yayo Herrero antropóloga, ingeniera, profesora e integrante de Ecologistas en Acción y reconocida activista ecofeminista.

Nos facilitará el encuentro Antonio Moreno integrante del Equipo CRAC de Educación para la participación.

En esta sesión los objetivos que nos planteamos serán:

  • Definición colectiva de qué significa “participar para poner la Vida en el Centro”

  • Detección de dificultades y potencialidades.

  • Construcción colectiva de criterios metodológicos y de contenidos. Definición de indicadores.

Paso 3

Revisión de proyectos de EpD por cada ONGD y elaboración de propuestas para incorporar los criterios y los indicadores definidos, en sus intervenciones.

Desde Ecotono S. Coop. And. a partir de los resultados obtenidos en la fase anterior elaboraremos una ficha de registro de modificaciones propuestas a los proyectos desarrollados por las diferentes ONGD atendiendo a los criterios e indicadores. Cada ONGD deberá revisar al menos uno de los proyectos de EpD que estén desarrollando. Cada ONGD esbozará brevemente propuestas para incorporar los criterios y los indicadores definidos, en sus proyectos y devolverlo antes del 24 de abril del 2018.

Paso 4

E cotono S. Coop. And. elaborará un primer informe de síntesis que devolveremos a las ONGDs para su revisión.

Paso 5

Sesión de trabajo con el grupo motor. Puesta en común, evaluación y definición de pasos a seguir.

Día 19 de Mayo de 2018. Lugar: Tramallol, Sevilla

En esta 2ª sesión trabajará con nosotras Marta Pascual profesora de Ed Infantil y co-coordinadora del Área de Educación de Ecologistas en Acción y reconocida activista ecofeminista.

Nos facilitará el encuentro Antonio Moreno integrante del Equipo CRAC de Educación para la participación.

En esta sesión el objetivo que nos planteamos será:

  • Generación de un espacio donde compartir lecciones aprendidas, dificultades y líneas futuras de actuación.

Paso 6

Elaboración de la guía “Propuestas didácticas para Participar poniendo la Vida en el centro. Intercambio de Experiencias desde la EpD” por parte de Ecotono S. Coop. And. En esta guía se recogerá la información generada de manera colectiva durante las fases anteriores.

Paso 7

Presentación de la guía en un acto público donde nos acompañará Amaia Pérez Orozco, economista feminista.

¡Cuanto vamos a aprender juntxs!

Primeras retroalimentaciones desde el grupo motor

El proyecto que nos ocupa tiene mucho de laboratorio de pruebas, de proceso en construcción, de muchas más preguntas que respuestas. La aventura iniciada con la creación de un grupo motor de organizaciones como La Mundial, El Enjambre sin Reina, La Red Creando Futuro, MAD África, Alianza por la Solidaridad, EDUCO y GEP&DO esta empezando a dar sus primeras reflexiones. Estamos en proceso de sistematizar toda la información generada en las 2 sesiones celebradas hasta ahora, acompañadas por Yayo Herrero y Marta Pascual de Ecologistas en Acción. Mientras los frutos incipientes de estos procesos de reflexión y construcción colectiva maduran os vamos compartiendo por aquí reflexiones de las compañeras que forman el grupo. Aquí tenéis algunos textos recopilados:

¿Que es poner la Vida en el Centro?
Procesos que cambian los paradigmas